Gestión e inclusión intercultural

Con el fin de promover el aprendizaje, primero realizamos una evaluación lingüística de nuestros estudiantes, con el fin de determinar mejor sus niveles, sus necesidades y los conceptos a abordar de manera prioritaria.

Los temas tratados durante la formación:

• • Problemas interculturales
  • Identificar los métodos de trabajo a favorecer en un contexto intercultural.
  • Comprender el impacto de la cultura en sus relaciones.
    • La noción de cultura e interculturalidad: cultura, percepción e interpretación.
    • Descifra las trampas de la interculturalidad: prejuicios, estereotipos ...
    • ¿Cómo se percibe a los franceses en el extranjero?
  • Identificar las principales diferencias culturales.
    • Mide el grado de afectividad, neutralidad, individualismo, colectivismo.
    • Identificar el modo de toma de decisiones: riesgos, retrasos, distancia jerárquica.
    • Comprender la influencia del tiempo: monoccronismo y policronismo.
  • Desarrollar habilidades y conocimientos interculturales.
    • Identificar puntos de vigilancia interculturales: organización, proceso de toma de decisiones.
    • Identificar usos y códigos culturales en Francia e identificar sus construcciones.
    • Decodificando las diferencias culturales europeas
    • Resumen de culturas
  • Adapta tu comunicación intercultural
    • Identificar estilos de comunicación entre culturas: mirada, proxémica.
    • Comprender y utilizar la ambigüedad y la claridad a través de la búsqueda de significado.
    • Comunicarse con un grupo intercultural, crear y mantener la cohesión y una dinámica inclusiva.

    • Identifica las trampas de la comunicación a distancia.

    • Manejar malentendidos culturales

  • Conozca los diferentes modos de funcionamiento: por consenso o en conflicto.

  • Pon en práctica diferentes herramientas para comunicarte mejor.

  • Comprenda la naturaleza de los compromisos.

   
  • Comunicarse por teléfono, correos electrónicos, cartas varias….
    • Escenarios basados ​​en intercambios
    • Saber reaccionar ante diversas situaciones (trabajar la espontaneidad)
    • Fluidizar el habla trabajando en actos de habla